从一岁多开始，我就经常陪着孩子做手工。做手工的过程中，一定不要控制孩子，可以采用提问的方式来启发孩子，这样能够锻炼孩子发现问题、分析问题、解决问题的能力，激发孩子
孩子的动手能力培养可以通过培训班学习，但如何教育呢？我们来看看。普遍的现象是，为孩子报名早教班、艺术兴趣班、绘本班、科学启蒙、数学启蒙等，许多活动都是在进行手工制作。手工作为主要的艺术启蒙方式，可以训练孩子的空间思维和立体感知，促进手脑协调，激发孩子的创造力和想象力。一些明星家长，都会花大量的时间和精力陪孩子做手工。
说到做手工，真是几家欢喜几家愁。有的家长发现，自己的孩子坐不住，没有耐心。准备工作刚完成，孩子就不想继续做手工。有的家长自己就是手残党，自己做不好，孩子也跟着没兴趣。如何解决这个问题呢？
从一岁多开始，我就经常陪着孩子做手工。两岁半的时候，她已经能够自己穿鞋、解衣扣、拉拉链，动手能力非常强。现在三岁多，已经上幼儿园了，园长也和我反馈说孩子各方面能力都超出同龄小朋友。
如何培养孩子的动手能力呢？手巧的孩子更聪明。在做手工的时候，我们看到的只是他的手在动，但我们没看到的，是他的整个大脑系统的运行。手工，这看似只是打发时间的兴趣爱好，实际上它每分每秒都在锻炼孩子的小手指。而孩子的小手指上，遍布着你看不见、却密密麻麻的神经末梢。神经末梢，与孩子的大脑直接相连。也就是，孩子在做手工时，穿针引线、剪纸捏泥……看得见的是动手指，看不见的是，大脑的各个区域在得到反复、强健的练习。
亲密时光的最好见证。很多人总是抱怨孩子和自己不亲，但是请自己想想，下班回家或者休息日，你总抱着手机，孩子想跟你亲，也被你一句，自己看电视吧，直接打发了。想让孩子和你更亲近，拥有更多的亲密时光，最好的方式是和孩子一起动手做手工。你和孩子围坐在一张桌子旁，两个人忙活着手里的手工，孩子被一个节点难住，喊你帮忙，你帮他把最难的那关渡过，然后又继续为了最终的成品努力。这种的交流、大手小手碰在一起的记忆，都会成为孩子一生的甜蜜时光。你陪他一起折的小动物、黏贴的树叶画……每一个手工作品，孩子都会视为珍品，永远珍藏。
手工不是女孩的专利，对男孩同样有意义。很多宝妈会觉得，和一个乖巧的女儿一起做手工，那绝对是甜蜜的回忆，但是如果是个小子，那还是算了。千万别这样想，正因为一贯以来，我们认为男孩应该刚毅，从小得到的温暖怀抱相对来说会少点，所以他们更需要从这样柔软的玩具中，补充情感体验中容易缺失的部分。而且，大多数男孩子相对调皮些，做事情也更容易毛手毛脚，做手工能够培养孩子的耐心、专注度，让他们静下心来，养成更为沉稳的性格。
如此重要的手工怎么做才能有趣又有效呢？我有一些建议给各位宝妈：1、手工启蒙，从孩子撕纸开始。很多孩子从五六个月开始，会有一个共同的爱好，撕纸，而撕纸恰恰是孩子大脑发育的一个体现。多数宝妈陪孩子做手工，一上来就向高难度挑战，这样会让他的自信心受挫，对做手工提不起来兴趣，宝妈自身也会产生厌烦心理。根据幼儿认知发展规律，要从有艺术创造性的撕纸开始，然后再从平面进行到立体。所以，孩子撕纸，宝妈不要再阻止了哦！2、把生活、自然和科学认知融入手工，边玩边学。有娃的家庭中，除了孩子的玩具，最多的就是绘本了。从黑白卡到布书，还有各类有声绘本，通过这些书籍教孩子认识植物、水果、动物等。绘本学习这一方式自然可以采用，除此之外，我们还可以通过做手工来学习。这样寓教于乐，边学边玩，孩子有兴趣，也就会更用心，启蒙的效果也会是最好的。3、启发式陪玩，才能越玩越聪明、越专注。做手工的过程中，一定不要控制孩子，可以采用提问的方式来启发孩子，这样能够锻炼孩子发现问题、分析问题、解决问题的能力，激发孩子学习的动力，提高他的专注度。4、拓展玩法，丰富材料，不要限制了孩子的想象。不管是购买的手工材料，还是从网上找的教程，这些都只能算作一个入门引导，不一定非要根据教程一成不变的做手工。我们提倡一个主题，多种玩法，而不是依样画葫芦。任由孩子自己做主，宝妈做好打下手的工作就好。这样能够更好的激发孩子的想象力和创造力。手工制作可以将孩子的逻辑思维通过色彩、美术等艺术形式展现出来。在制作手工时，孩子的思考过程，其实就是在不断锻炼左右脑能力，左右脑更发达、更协调，也就意味着孩子更聪明。
